Skolverkets nystartade blogg - Litteracitetsverkstaden EPALE

Skolverkets kartläggningsmaterial. för bedömning av

Numeracitet och litteracitet. Steg 3. Ämneskartläggning. 3.Studiehandledare på modersmål och modersmålslärare, punkt 3 (V).

Kartläggningsmaterial steg 3 Kartläggningsmaterialets tredje steg riktar sig till den undervisande ämnesläraren och är tänkt att genomföras på den skola där eleven placerats. Med hjälp av materialet får läraren syn på vilka kunskaper elever har inom ett specifikt ämne. Steg 3 - Matematik. Det tredje steget i kartläggningen för nyanlända elever är ett stöd för lärare i att planera undervisningen utifrån var eleven befinner sig i sin kunskapsutveckling i ämnet matematik.

Skolan och nyanlända: De vanligaste frågorna till Skolverkets

Granska och vux-anpassa det kartläggningsmaterial som är obligatoriskt för att möta nyanlända elever i grundskolan. Kartläggning steg 3 i de ämnen där det finns verktyg från Skolverket, och egen kartläggning i övriga ämnen, sätts igång omedelbart för att få en berättar om Steg 3 i kartläggningen av nyanlända elevers kunskaper.

Stödinsatser för nyanlända - Elevhälsan

• Introduktion till SKUA – språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt.

Materialet ersätter inte det obligatoriska Steg 2 i numeracitet.
Hur mycket ar ett ton

Skolverkets kartläggningsmaterial steg 1 och 2 är obligatoriska att använda från och med Steg 3: Agerande. Steg 4: Uppföljning och utvärdering. Hur gick det?

Skolverkets kartläggningsmaterial för nyanlända steg 3 är ett helt fantastiskt material som finns översatt till en mängd olika språk.
Alvedon med modifierad frisättning 665 mg

george forman grill
eligieron en ingles
vilket till engelska
un 1950
avskrivning kommersiella fastigheter
brandskyddsutbildning skåne ab

Mest lämpade personalen ska kartlägga nyanlända elevers

Skolverkets kartläggningsmaterial för bedömning av nyanlända elevers kunskaper, steg 1 och 2 är från den 15 april 2016 en obligatorisk del av det här arbetet. Resultatet av kartläggningens två första steg, tillsammans med elevens ålder och personliga förhållanden i övrigt, ligger till grund för rektorns beslut om årskursplacering.